MEES

L'examen ministériel est dans 10 jours pour les secondaires 5 et j'ai d'immenses difficultés en orthographe (6% en moyenne, au dessus de 4% on a 0 au critère 5, au dessus de 40 fautes on est en échec.) Je ne peux pas me rappeler d'avoir réussie un examen en écriture depuis secondaire 1. J'ai eu 49% à l'examen d'étape et honnêtement je ne sais pas si c'est mon contenue qui est mauvais ou mes fautes qui font chutées ma notes. Je fait des dictées depuis quelques jours et mes fautes ont diminuées, alors je pense qu'il y a une différence entre maintenant et ce moment l'a mais je ne veux pas me rendre à l'examen à l'aveugle sans savoir quel est mon problème et je ne sais pas non plus si mon enseignant me laissera revoir ma copie. Je pleure beaucoup, je ne pense pas pouvoir y arriver, et si je coule, je ne vais pas au CEGEP.

S'il vous plait aider moi. (J'ai essayée de ne pas faire de fautes, corrigez moi si vous en trouvez s'il vous plait.)

Coucou @CitronelleBrillant3 !

Comment tu vas?

Je comprends que tout ça te cause pas mal de stress/d'anxiété. C'est vrai que l'examen final du MEES est pas facile. Je vois quand même que tu es pas si mal en français, ça veut donc dire que ta correction est plutôt bien!

Mon meilleur truc, ce serait de t'assoir avec ton.ta prof pour revoir des copies que tu as fait, faire des exercices supplémentaires (il y en a plein sur AlloProf et il y a aussi un forum où tu peux poser tes questions!). Je suis certaine que tout ces outils pourraient faire en sorte que tu puisses t'améliorer. Fais de la lecture aussi, ça peut aider.

J'espère que mes conseils pourront t'aider! Tu peux aussi demander à tes amis qu'ils te montrent des textes avec des erreurs et après tu dois les trouver dans le texte.

Et pour les corrections de ton texte, voici ce que j'ai trouvé:

- d'avoir réussie un examen: correction « d'avoir réussi un examen »

-mon contenue : correction « mon contenu » (le nom « contenu » ne prend jamais de « e », c'est invariable)

-qui font chutées ma notes: correction « qui font chuter ma note »

-Je fait: correction « Je fais »

-ce moment l'a : correction « ce moment-là »

-S'il vous plait aider moi: correction « S'il vous plait aidez-moi »

-J'ai essayée : correction « j'ai essayé »

Voilà! N'oublie pas que si tu vas pas voir ton prof pour t'essayer, c'est sûr que ça donnera rien. Lance-toi, t'es capable. Ici, on croit en toi.

À bientôt!

RoseSympathique7

Salut! @CitronelleBrillant3!

Puisque l'examen est très proche, je vais essayer de te donner quelques trucs qui pourraient t'aider à être mieux préparée :)

Tu parlais de dictées dans ton message, je t'invite à continuer d'en faire ! C'est une très bonne idée !

Que penses-tu de faire une pratique d'examen? Ça te permettrait de t'entraîner à la correction. Utilises-tu un code de couleur ? Ça pourrait t'aider ?

J'espère t'avoir aidée! :)

@PizzaRationnelle7

Salut @CitronelleBrillant3 :) Je suis contente que tu sois venue sur le forum!

Ouf, je vois tellement ce que tu veux dire. T’es pas la seule… Je suis en secondaire 5 aussi, en plein dans le même stress de l’examen ministériel. Beaucoup de mes amis ont peur, comme toi. Ça doit tellement pas être facile… Mais je suis heureuse que tu sois venue demander de l'aide, c’est exactement ce qu’il faut faire.

Tu fais vraiment bien de vouloir comprendre tes fautes pour arriver fin prête à l’examen. Je voudrais faire la même chose à ta place. Oh et bravo pour ton amélioration avec les dictées!! Tu vois, t’es super bonne :) Lâche pas, je sais que t’es capable. Continue de te pratiquer. J’aimerais tellement ça pouvoir t’aider, qu’on étudie ensemble. J’aide mon ami pour ça, justement. Je suis chanceuse, j’ai de la facilité en français (au primaire, j’étais une catastrophe en orthographe, mais une fois que j’ai commencé à lire des romans, pouf, magie! Je ne faisais plus de fautes!) C’est même une de mes matières préférées, alors ça me fait plaisir de l’aider. Est-ce qu’il y a des ami.es autour de toi qui pourraient t’aider?

Pour le cégep, je sais que c’est stressant... Mais tu vas y arriver, j’en suis sûre. Si l’examen du ministère se passait moins bien, tu le reprendrais cet été et ce serait pas plus grave que ça, ok? Parles-en à ton.ta conseiller.ère en orientation s’il y en a un.e à ton école. Iel pourra te rassurer et t’expliquer comment ça se passe.

Oh pis on a reçu le document de préparation aujourd'hui, justement, alors prends bien ton temps pour le lire et le relire, l'annoter. Et prends ton temps pour la feuille de note aussi, pour qu’elle soit bien claire et pas surchargée. Mets-toi des sous-titres, des couleurs. Moi, en tout cas, ça me rassure de bien prendre mon temps parce que je sais que pendant la production écrite, je saurai bien où est l’info dont j’ai besoin. Si tu veux plus de trucs pour ça, dis-le moi! Je t’écrirai une liste.

Je te dirais vraiment d'aller voir ton prof pour revoir ton examen d'étape, c’est super important. Tu pourras voir si c'est aux critères 1 et 2 ou plus aux 3, 4 et 5 où tu as le plus d'erreurs. La moitié de ma classe a coulé les critères 3, 4 et 5 de notre pratique de lettre ouverte du ministère... Donc clairement, t'es pas la seule qui stresse. Les profs veulent notre réussite. Ils veulent qu’on comprenne, qu’on s’améliore. Alors je suis certaine que ton enseignant sera content de te redonner ta copie. Et profites-en pour lui demander s’il fait des récups! Ma prof en fait plusieurs et je pense que ça aide beaucoup. Elle nous dit aussi d’écrire des textes chez nous et de les lui montrer pour qu’elle les corrige et nous donne des conseils. Garde en tête qu’il y a Alloprof aussi. Les capsules et les infos sur leur site sont incroyables :)

J’espère que ça t’aidera :) Je suis là si tu as des questions (de français ou de ce que tu veux!) Lâche pas la patate, t’es bonne, tu vas y arriver. Je crois en toi! xxx

P-S : Pour les fautes dans ton message, je voulais te dire que c'est tellement pas grave et que tout est super compréhensible alors on s'en fout des fautes ici! Mais si ça peut t'aider avec l'examen qui s'en vient, voici les petites fautes que j'ai repérées :

[...] rappeler d'avoir réussi (Terminaisons des PP : ÉTUIS. Ici, c'est un PPA, donc on check le CD. D'avoir réussi quoi? Un examen. CD placé après = pas d'accord)
contenu (sans e encore hihi)
[...] fautes qui font chuter ma note (ER : truc de mordre/mordu. Ici, c'est à l'infinitif)
Je fais des dictées (terminaison 1re personne)
[...] mes fautes ont diminué (pas d'accord, puisque c'est un PPA et qu'il n'y a pas de CD)
[...] ce moment-là (à apprendre par coeur : il y a un trait d'union et là s'écrit avec un accent grave. Il y a aussi un trait d'union pour ce jour-ci, cette fois-là, ceux-là, etc.)
[...] pouvoir y arriver et si je coule (jamais de virgule derrière un et. À part si, par exemple, il y a un CP juste avant qui doit être encadré de virgules, mais bon, des exceptions, il y en a partout...)
[...] aidez-moi (terminaison en ez et trait d'union. Il faut aussi un trait d'union pour corrigez-moi, mais aussi pour mange-le, prends-t'en, donnons-la-leur, etc.)
J'ai essayé (encore un maudit PPA qui casse la tête! Mais donc comme il n'y a pas de CD, on n'accorde rien)

@RoseSympathique7 @PizzaRationnelle7 @LinAmusé9 , merci beaucoup, vraiment, entre temps mes fautes sont passées de 42/476 mots a 35/715, je vais continuer les dictées. J'ai regardé ma copie de l'examen d'étape et j'ai bien ratée les critères 3,4 et 5.

Le prof à dit qu'il avait été indulgent dans la correction pourtant. J'ai remarqué entre temps que je faisais beaucoup de fautes de conjugaison (je n'ai jamais pris le temps d'apprendre mes verbes.)

Merci encore, je vous tiendrais au courant de comment ca va.

Rebonjour @CitronelleBrillant3! Comment ça va?

Yé je suis contente que tu aies pu voir ta copie d'examen d'étape!

Comment ça s'est passé aujourd'hui?? As-tu eu le temps de te relire et de te corriger? Je suis certaine que tu as été super bonne. T'as eu une grosse amélioration avec tes dictées, alors je suis sûre que ça va se voir dans ta production écrite d'aujourd'hui. En tout cas, bravooooo parce que maintenant, c'est fini!!!! Un stress de moins!!

J'ai hâte d'avoir de tes nouvelles :) Bravo encore, tu peux être fière de toi!

@LinAmusé9 , coucou, honnêtement, je pense que sa s'est bien déroulé. J'ai eu le temp de corriger, j'ai relu au moins 5 fois et j'ai atteint le nombre de mots. Je suis plutôt confiante mais on verra en juillet, merci encore ma belle. Tes messages m'ont rassurés ♥.

Salut @CitronelleBrillant3 🩷

Je vais aussi taguer @LinAmusé9 pour qu’elle puisse voir le beau message que tu lui as laissé 😊

Je voulais te laisser un petit mot aussi pour te dire ceci: Bravo 🩷

Je suis contente de lire que l’examen s’est bien passé de ton côté et que tu as eu le temps de vérifier ton texte tout en atteignant les attentes ministérielles. Bon travail!!

J’espère que la fin d’année se déroule bien pour toi et je te souhaite plein de succès dans les derniers examens de l’année.

T’es capable; lâche pas 🫶

N’hésite pas s’il y a quoi que ce soit!

J'ai mal à mon coeur

J’ai commencé l’école depuis peu et les problèmes que j’avais réussi à combattre l’année dernière grâce à une T.E.S. très empathique sont revenus. Ça m’a beaucoup bouleversée quand j’ai appris qu’elle ne serait pas avec moi cette année. Ça peut sembler peu, mais j’ai énormément de difficulté en ce moment, surtout parce que je m’attache très vite aux personnes qui m’aident. J’ai recommencé à me faire du mal alors que ça faisait longtemps que je n’en avais pas ressenti le besoin. Depuis, j’essaie de résister, mais je me sens de plus en plus mal. Ma T.E.S. était la seule adulte, à part ma mère, qui avait vraiment accepté de m’écouter lorsque je lui ai parlé de mon agression. J’ai donc l’impression d’avoir perdu une personne qui me comprenait vraiment. J’ai besoin d’aide parce que je ne sais plus quoi faire. Je perds pied et je suis épuisée de devoir me lever chaque matin alors que, parfois, j’aimerais simplement ne pas avoir à me lever du tout. J’ai aussi souvent l’impression de n’être à ma place nulle part. Je me sens trop autiste pour être avec les personnes dites « normales », mais pas assez autiste pour me sentir à ma place avec les autres. Au final, j’ai parfois l’impression que les gens me voient simplement comme quelqu’un de « folle ». Beaucoup de personnes comprennent mal l’autisme, et je subis énormément d’injustices et de discrimination, autant avec certains professeurs du régulier qu’avec des élèves.

Jsp quoi faire

Salut en fait je suis en crush sur un gars de mon école. Il a le même âge que moi mais c'est juste que je sais pas si il a les même sentiments pour moi. Je l'ai vue plusieurs fois me regarder ou s'approcher de moi mais sans dire un phrase et il dit qu'il est dans sa mais il est pas dans sa en même temps donc je me demande si je doit continuer de l'aimer et de faire des efforts ou juste tout simplement arrêter la. Sinon si quelqu'un a quelque chose a me proposer j'accepte tout. Bye

Non-binaire à l’école?

Salut,

Je me demandais comment ça se passe pour vrai être out non-binaire au secondaire. Je vais bientôt changer de nom à l’école(mais il faut que j’en parle à ma mère avant), donc ça va se savoir que je suis queer et je voudrais juste savoir un peu à quoi m’attendre. Mon cercle d’ami.es le sait déjà, mais c’est tout.

En tout cas, merci d’avoir lu!

Comment embrasser

Allô !

Au fond, j'aimerais savoir c'est quoi le mouvement d'embrasser. Genre, je sais que quand on fait un bec sec, on part de l'intérieur vers l'extérieur en inspirant de l'air, mais genre, comment on embrasse pour de vrai ?

Ouais... c'est ça. Merci !

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